Her çocuğun gelişim ve öğrenme hızı birbirinden farklıdır. Bunu etkileyen pek çok faktör vardır ve bu nedenle özellikle erken çocukluk döneminde standart testlerin kullanımı, özel amaçlar dışında çocuğu belli kalıplarla değerlendirmenin ötesine geçmemektedir. Çocuğun bireysel farklılıklarının göz önünde bulundurulduğu gözlem ve dokümantasyon teknikleri ile çok daha kapsamlı veriler elde edilebilir. Öğretmenlerin bakış açısını sonuç değil süreç odaklı bir ölçme- değerlendirme yaklaşımına çevirmek gerekmektedir. Bu başlık altında verilecek eğitimde, otantik ölçme- değerlendirme yaklaşımları öğretmenlere anlatılacaktır.

Okul öncesi eğitimde,

·         Gözlem nasıl yapılır?

·         Gözlem metotları nelerdir?

·         Çocuğun gelişim- öğrenme dokümantasyonu nasıl yapılır?

·         Çocuğun gelişim ve öğrenme sürecinde oluşturulan dokümanlar anne- babalara nasıl sunulur?

·         Bu sunumlar için gelişim panosu nasıl oluşturulur?

·         Anne-babalara yapılacak sunumlarda öğretmenin dikkat etmesi gereken noktalar nelerdir?